DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA 2021. METEORÓLOGAS (III):
Natalia Prats Porta
Con motivo de la celebración del DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA el 11 de febrero de 2021, desde el equipo de redes sociales de la Asociación Meteorológica Española (AME) hemos querido rendir nuestro modesto homenaje a las mujeres que en su día tomaron la opción de trabajar en el campo de la meteorología y afines en distintos frentes: gestión, trabajo operativo, investigación, divulgación y comunicación. Pertenecen a distintas generaciones y ámbito profesionales, pero todas tienen algo en común además de pertenecer a la AME o colaborar con ella y es su pasión demostrada por la ciencia.
Esperamos que a través de este breve cuestionario al que han tenido la amabilidad de responder podamos despertar alguna vocación entre aquellas jóvenes y niñas que estén considerando hacia donde encaminar su futuro profesional.
Seguimos con Natalia Prats Portauna profesional de AEMET dedicada a la investigación en el campo de los aerosoles atmosféricos y a quien desde una temprana edad supieron despertar el interés por la Física y buscar el por qué de las cosas.
BREVE TRAYECTORIA PROFESIONAL
Me licencié en Ciencias Físicas por la Universidad de Valencia (2001), aunque terminé la carrera en la Universidad de Johannes Gutenberg en Mainz, Alemania, en la facultad de Física de la Atmósfera, donde realicé un trabajo de fin de carrera (2004) iniciando mi vocación científica en el mundo de los aerosoles atmosféricos, de la mano del Prof. Jaenicke, discípulo del Prof. Junge, uno de los padres de la ciencia del aerosol.
Me doctoré en la Universidad de Valladolid (2009), trabajando en el Grupo de Óptica Atmosférica, bajo la dirección de la Dra. Cachorro, una de las científicas más reconocidas en España en el área de meteorología y ciencias de la atmósfera (http://indice-h.webcindario.com/W.html).
Al finalizar el doctorado, accedí mediante oposición al cuerpo de Diplomados en Meteorología del Estado de AEMET, inicialmente en el Grupo de Predicción y Vigilancia de Canarias (2010), y desde el 2016, en el Centro de Investigación Atmosférica de Izaña (CIAI) como gestora de proyectos y, desde 2018 además, como responsable del Grupo de Aerosoles In-Situ.
¿QUÉ DISCIPLINA ACADÉMICA TE LLAMÓ LA ATENCIÓN PARA DEDICARTE A LA CIENCIA COMO ACTIVIDAD PROFESIONAL?
La Física, por supuesto, como se puede derivar de mi currículum. Principalmente la experimental, poder ver, entender y reproducir como “funcionan” las cosas.
¿HUBO ALGO O ALGUIEN QUE DESPERTARA TU VOCACIÓN? (UN PROFESOR, UN HECHO CONCRETO,....)
Mi vocación la despertaron claramente dos personas, mi profesor de Físicas de COU, explicándonos como un elemento relativamente simple como una bicicleta, escondía tanta Física dentro de ella (Libro “La Física de la Bicicleta” de José Sánchez Real), y un compañero de trabajo de mi padre, apasionado de la Física, que me regaló tardes de clases magistrales de Física, con un enfoque muy didáctico, divertido y ameno, contagiándome así de su ilusión por la misma.
¿QUÉ PRINCIPALES DIFICULTADES ENCONTRASTE? ¿PIENSAS QUE HAN MEJORADO LAS COSAS?
He de decir que como mujer no he encontrado dificultades, de hecho, en el grupo donde desarrollé la tesis la mayoría éramos mujeres y el grupo lo lideraba al 50% un hombre y una mujer. En la carrera de funcionaria tampoco hay discriminación, y en el CIAI los pocos que somos doctores, a excepción del Dr. Emilio Cuevas (el director), somos mujeres.
La dificultad que he encontrado es en la carrera investigadora en España, en general, independientemente del género. No hay una apuesta científica por parte de los políticos, todavía se sigue formando a científicos, pagando la factura, y otros países se benefician de ello, y compramos ciencia al exterior. Y ya a nivel particular en AEMET, y aún estando en un Centro de Investigación, no existe la figura del científico o científica, ni trayectoria en esta línea, mientras que el resto de los servicios meteorológicos europeos cuentan con potentes ramas dedicadas a la investigación.
Si hablamos de hace un siglo hacia atrás, donde la mujer no tenía prácticamente papel ni en la ciencia ni en casi cualquier otro ámbito, evidentemente han mejorado muchísimo las cosas, gracias a que las sociedades avanzan y evolucionan. Yo diría que el mundo de la ciencia está más avanzado en este tema que la propia sociedad actual.
¿QUÉ SE TE OCURRE DECIR PARA DESPERTAR EL GUSANILLO ENTRE LAS NIÑAS Y JÓVENES PARA QUE SE DEDIQUEN A LA CIENCIA?
Es un reto difícil el despertar vocaciones científicas cuando el reflejo que muestra la sociedad y la política en España digamos que va en otras direcciones o intereses, donde la preocupación por la ciencia solo aflora, y de forma tímida y efímera, ante las grandes crisis.
Aún así, yo les diría a las futuras generaciones que no dejen nunca de preguntarse el porqué de las cosas, que no dejen nunca de explorar lo que les rodea, y que la ciencia es como un pasatiempo sin fin, cada respuesta nos conduce a nuevas preguntas. ¿No es curioso que aparezca un arco de colores en el cielo cuando ha llovido…? ¿No es curioso lo poco que pesan algunas piedras volcánicas…? Al fin y al cabo éstas son las preguntas que se hacen mis hijos, y seguro que la mayoría de niñ@s y jóvenes. Quizás el secreto no sea tanto despertar vocaciones sino alentarlas.
